Всех детей в мире объединяет любовь к играм.
Игра для ребенка — естественная потребность, поскольку именно в игровой форме малыши познают мир, разбираются в том, как он устроен, осознанно осмысливают полученный опыт.
Игра важна не просто как источник радости и хорошего настроения, она развивает мозг, воображение, творческие способности, словарный запас, социальные навыки, способность к обучению и восприятию более сложной информации.
Как развиваются 6-7-летние дети
В этом возрасте мыслительные способности малыша выходят на новый, более качественный виток развития.
К 6 года большинство детей:
- осваивают чтение, письмо, счет до 20;
- разбираются в простейших временных интервалах;
- дольше фокусируются на одной решении одной логической задачи;
- их рассуждения становятся более осмысленными;
- лучше усваивают информацию на слух.
Какие игры полезны в этом возрасте
Для дошкольника полезными будут разные формы игр.
Психологи рекомендуют вовлекать детей в такие игровые форматы:
- игра по инициативе ребенка;
- игра по инициативе взрослого;
- традиционная игра, когда инициативу может проявить и ребенок, и взрослый.
С точки зрения пользы, наиболее весомыми считаются игры, которые предлагают взрослые, поскольку в этом случае ребенок попадает в обучающую ситуацию, знакомится с новыми словами, понятиями и может сделать эту ситуацию управляемой.
Что касается выбора конкретного формата игры, все зависит от ситуации. Для улицы подбирают подвижные игры, в которых присутствует элемент спорта. В домашней обстановке можно поиграть в настольные или сюжетно-ролевые игры, собрать конструктор.
1. Подвижные игры развивают координацию, силу, выносливость, скорость реакции. В возрасте 6-7 лет игра длится около получаса.
2. Настольные игры помогают скрасить досуг, когда на улице плохая погода. С помощью кубиков, пазлов, фигурок, карточек ребенок совершенствует свои навыки — логику, пространственное мышление, социальное взаимодействие, речь, концентрацию внимания, волю.
Настольных игр огромное количество — ходилки, пазлы, кубики, мозаика, конструкторы, дидактические карточки, стратегии.
3. Развивающие игры — в данном случае речь идет о целенаправленном развитии конкретного умения или способности, например, речи, крупной моторики, интеллекта, воображения.
Применение таких игр готовит благодатную почву для дальнейшего развития творческих способностей, талантов ребенка. Программа обучения построена от простого к сложному, но при этом условия каждого задания должны немного опережать уровень развития ребенка.
Как проводить занятия в домашних условиях
Для многих детей домашнее задание намного веселее, чем со специалистом. Ребенок видит свою мать или любое другое лицо, которое он знает, и чувствует себя в безопасности. Чтобы добиться максимального результата от уроков, вы можете приобрести специальные руководства, в которых не только подробно объясняется настройка и автоматизация каждого звука, но и записываются результаты. Примером может служить логопедическая тетрадь Н.В. Соколовой.
Способы коррекции общего недоразвития речи у дошкольников
Довожу до вашего сведения! Вначале логопедические игры должны сопровождаться голосовым объяснением взрослого. После этого только ребенок должен говорить (или пытаться произнести.
Логопедические игры для постановки звуков Ш и Ж
Эти звуки требуют уплощенного положения языка, прижатого кончиком к верхнему нёбу. Этого можно достичь с помощью следующих упражнений:
- “Плечо”. Высуньте свой широкий язык и приложите его к нижней губе.
- «Кисточка». Проведите кончиком языка от зубов к горлу и наоборот.
- «Вкусное варенье». Он облизывает верхнюю губу, словно слизывая сладость.
Логопедические игры для постановки звуков Л и Р
Оба звука требуют напряжения кончика языка относительно верхнего неба. Однако упражнения по настройке звуков будут другими.
Настройка звука “L»:
- «Накажи язык». Вытяните и расставьте язык по нижней губе и слегка прикусите его верхними зубами, издавая звук «ру».
- Чередование «шпателя» и «назад». Язык раздвинут на нижнюю губу или напряжен и находится в середине полуоткрытого рта.
- “Лошадь”. Цель этого упражнения – научить ребенка щелкать, прижимая язык к альвеолам за верхними зубами.
Настройка звука «R»:
- “Машина”. Широко откройте рот, прижмите язык к верхним бугоркам и быстро произнесите «ттт», имитируя автоматический огонь.
- “Чистить зубы”. Проведите язык за верхними зубами вправо и влево.
- «Качели для детей». Откройте рот и приложите кончик языка прямо к верхней губе, затем к нижней губе.
Логопедические игры для постановки звуков З, С и Ц
В норме ребенок правильно произносит свистки в 4 года. Упражнения, способствующие воспроизведению этих звуков:
- Чередование улыбки с упражнением «Тубус». Широко улыбнитесь, задержитесь в этом положении несколько секунд, затем сложите губы трубочкой.
- “Маятник”. Откройте рот и направьте тугой кончик языка из правого в левый угол.
- “Горка”. Положите кончик языка на нижние зубы и приподнимите среднее небо над верхним, образуя бугорок.
Важно! При объяснении упражнения обязательно иметь при себе настольное зеркало, в котором ребенок будет видеть свое отражение.
Каждое упражнение необходимо повторить шесть раз, общее время выполнения не должно превышать 2-3 минут. При попытке исправить положение не стоит лезть в рот малышу грязной рукой. Если нет возможности приобрести специальные средства для логопеда (лопатку), при насильственном контакте с полостью рта ребенка можно использовать чайную ложку, предварительно стерилизовав в горячей воде.
Зеркало в логопедических играх
Игры 30. Растение
Прежде всего, нужно из любых подручных материалов сделать растение — деревце, цветок. Затем о нем ребенок сочиняет сказку. Главное, чтобы в истории малыш подробно описал — как чувствует себя растение — ему комфортно или что-то мешает.
Через эти метафоры взрослый может понять, что беспокоит ребенка. Если причина беспокойства есть, спросите у малыша, чем можно помочь растению — построить забор, позвать фею, посадить другие деревья. Так малыш будет на примере сказки справляться со своими тревогами.
Игры 31. Игры с лицом
У детей, которые перенесли какие-то неприятные события в жизни, на лице может появляться застывшая маска, исчезают эмоции. Расшевелить ребенка можно несколькими способами — предложите ему поиграть в кривлялки, постройте вместе с ним смешные рожицы или организуйте домашний театр.
Игры 32. Простые праздники
Позволяйте малышу как можно чаще чувствовать праздник в своей жизни. Старайтесь каждое простое событие превратить во что-то яркое и необычное. Например, праздник застилания постели, умывания, фестиваль обеда. Обязательно фиксируйте любые достижения ребенка, записывайте или рисуйте их — это мотивирует, формирует уверенность в себе и своих силах.
Игры 33. Цветотерапия
Если ребенок часто возвращается к неприятным событиям в прошлом, фокусируйте его внимание на текущем дне, например, придумайте для каждого дня недели определенный цвет и старайтесь его придерживаться. Например, понедельник пусть будет синего цвета — подберите такую одежду, ищите вокруг синие предметы.
Игры 34. Расписание
Чтобы стабилизировать состояние ребенка после стрессовой ситуации, необходимо структурировать его распорядок дня, составить расписание, украсить его. Малыш должен следить за его выполнением. С одной стороны это учит дисциплине, а с другой — отвлекает от неприятных мыслей.
Совет! Тревожные дети, склонные к стрессам, интуитивно выбирают подвижные игры, где нужно прыгать. Это помогает снять напряжение, почувствовать опору. Создайте для ребенка зону, где он может прыгать безопасно и с удовольствием.
Между детьми иногда случаются конфликтные ситуации и тут игра приобретает критически важное значение, поскольку с ее помощью ребенок снимает стресс и расслабляется. Конечно, игры должны соответствовать возрасту и развитию малыша, быть разноплановыми и полезными. Вот об этом мы и поговорим в нашем материале.
Где найти время для игр с ребенком
Этот вопрос задают многие родители, поскольку современные мама и папа – это занятые люди, у которых много домашних обязанностей, работа, конечно, есть естественное желание уделить время и для себя, отдохнуть. Из-за того, что для занятий с малышом недостаточно времени, родители часто переживают, тревожатся. Психологи уверяют, что на общение с ребенком можно найти время, если следовать простым советам.
Совет 1 – играйте с ребенком и параллельно занимайтесь своими делами.
В игры, которые не требуют специальной подготовки, дополнительных предметов, можно играть в кухне, в ванной, на улице. Если играть не хочется, привлекайте ребенка к домашней работе, сделайте что-то вместе, например, приготовьте пиццу или пусть ребенок просто вам поможет.
Главное с ребенком больше разговаривать, объяснять, хвалить и поддерживать.
Совет 2 – используйте любую свободную минуту.
Транспорт, очереди, дорога куда-то – это время можно использовать с пользой. Рассказывайте малышу о природных явлениях, загадывайте загадки, сочиняйте сказки, играйте в счет, слова.
Совет 3 – игры и занятия должны стать привычкой.
Конечно, речь не идет о занятиях по часу или два. Возьмите за правило – заниматься с ребенком каждый день 15-20 минут, этого будет вполне достаточно для малыша в возрасте 6-7 лет. Например, читайте ребенку книгу перед сном.
Совет 4 – постарайтесь создать дома развивающую среду.
Используйте плакаты, пособия, карточки, магнитные игры. Чем больше развивающих предметов будет вокруг ребенка, тем быстрее он будет запоминать информацию. Обратите внимание, чтобы развивающие пособия должны быть яркими, красочными.
Совет 5 – найдите ребенку компанию.
Если так складываются обстоятельства, и вы не можете поиграть с малышом, постарайтесь найти для него детей, с которыми он сможет провести свое время.
Интеллект ребенка в возрасте 6-7 лет
В этом возрасте дети уже сформированные личности, имеют собственные взгляды на окружающий мир и происходящее в нем. Ребенок понимает свое положение как в детском коллективе, так и среди взрослых, соответственно, выстраивает линию поведения, формирует определенное отношение к людям, которые его окружают.
Уровень эмоционального развития у детей 6-7 лет также достаточно высок. Они проявляют сочувствие, сопереживают, чувствуют настроение других людей, предлагают помощь.
- Речь идет о детях, которые почти первоклассники, они могут управлять своим настроением, выполняют указания и просьбы взрослых, принимают участие в групповой, индивидуальной деятельности.
Совет! Поскольку дети 6-7 лет легко ориентируются в обстоятельствах, поэтому родители могут давать ребенку основы личной безопасности и учить искать выход в сложных ситуациях.
2. В 6-7 лет дети проявляют активный интерес к новым знаниям, поскольку в этом возрасте увеличивается объем памяти, внимание ребенка становится более сконцентрированным, расширяется словарный запас (до 6 тысяч слов).
3. Родителям необходимо продолжать занятия по развитию речи детей, знакомить детей со структурой языка, кроме этого, развивать мелкую моторику, логику, умение систематизировать предметы по признакам.
Цели и задачи в разные периоды детства
Выявлено, что дидактические игры (ДИ) для дошкольников решают следующие задачи по обучению:
- узнавание и понимание новых знаний;
- совершенствование навыков работы ума;
- применение знаний в разных ситуациях;
- формирование и прогресс речи ребенка в ДОУ.
ДИ может выступать:
- как организационно-обучающая форма;
- методика образования и закрепления знаний;
- средство воспитания нравственности и воли человека.
К сведению! Особенное значение имеет игровое действие, цель его — создание игровой ситуации и взаимных отношений между играющими малышами. Если оно отсутствует, это уже не игра, а беседа или дидактическое упражнение.
