Буква У задания для дошкольников с картинками

Цель занятия: изучаем букву У, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

Задачи:

познакомить дошкольника с буквой У, правильным произношением звука;
научить писать печатную букву У по клеточкам;
сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Утро

Улитка

Утка

Утюг

Спросите, на какой звук начинаются слова — названия картинок? Чтобы произнести [У], нужно сделать губы трубочкой, приоткрыть рот и «включить» голос. Повтори: УУУ

Мешают ли зубы, губы или язык, свободно выходить воздуху изо рта? (Нет, не мешают.)

Закрой глаза. Что ты слышишь? (Шум транспорта, музыку и т. д.) Мы слышим разные звуки. Еще раз закрой глаза и послушай: Ааа, Ууу… Это тоже звуки — звуки речи человека. Из звуков составляются слова, которыми мы говорим.

ААА — это звук, АИСТ — это слово. УУУ — это звук, УТКА — это слово. Запомни, пожалуйста: звуки мы слышим, произносим. Буквами можно записать звуки речи, слова. Буквы мы видим, пишем, читаем.

Различать понятия звук, буква, слово дошкольник сможет постепенно, в результате постоянного повторения в течение длительного времени.

Задание: печатная буква У для дошкольников

Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки. Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Распечатать

Знакомимся со звуком «У»

В первую очередь необходимо объяснить разницу между звуком и буквой. Звук-это то, что мы можем услышать и произнести, а буквами обозначаются звуки речи, их мы видим, пишем.

Знакомство со звуком начинается с осознания артикуляции, изучения графического изображения профиля звука.

Особенности артикуляции: губы в форме трубочки и вытянуты максимально вперед. Спинка языка приподнята, язык отходит от нижних зубов. Голосовые связки работают, горло дрожит. Воздух выдыхается без преград. Чтобы лучше понять артикуляцию и воспроизведение звука «У», предложите ребенку положить ладонь на горло, он почувствует легкую вибрацию связок.

Затем ребенок учиться правильно воспроизводить звук с помощью артикуляции. Если у него не сразу получается, предложите рассмотреть профиль и повторить.

Звукопроизношение неразрывно связано с фонематическим восприятием. Поэтому далее выполняются упражнения на выделение звука на слух в разных частях слова, из группы других гласных. Выделять гласные сложнее, чем согласные. Необходимо начинать с простых заданий: Произнесите цепочку звуков, услышав звук «У» малыш должен хлопнуть в ладоши.

Постепенно усложняйте задачу: говорите слоги, слова. Сначала подбирайте для детей слова на звук «У» в начале слова, затем в конце и в середине. Поясните, что такое звуковая схема слова и какими цветами обозначается каждый звук. В итоге дети должны уметь определять количество звуков в слове.

В конце изучается обозначение звука буквой и формируется ее зрительный образ.

Продолжи фразу

Я не хвастая скажу: Всех друзей омоложу! Идут ко мне унылые — С морщинками, со складками, Уходят очень милые, Веселые и гладкие! Значит, я надежный друг — Электрический… (утюг).

Он плывет по простыне, Как кораблик по волне. Он хозяйкам добрый друг Электрический… (утюг).

Вот пришла и осень, И придут метели. И с прощальным криком Птицы… (улетели).

Долгожданный дан звонок — Это кончился… (урок).

Кто шагает с сумкой книг Утром в школу? … (Ученик.)

Все ребята со двора Малярам кричат: … (ура)

Буква -е в падежных окончаниях имен существительных

Последняя буква будет -Е, если это:

форма в дательного или предложного падежей 1-го склонения (кроме заканчивающихся на -ия): мама – (кому?) маме, (о ком?) о маме; Миша – (кому?) Мише, (о ком?) о Мише;
предложный падеж 2-го склонения (за исключением слов на -ий, -ие): конь – (на ком?) на коне; небо – (на чем?) на небе.

Сказка про букву У

Про маленького паучка На берегу пруда в укропе жил маленький-маленький паучок, который больше всего на свете боялся мух. Все жуки, улитки, ужи, лягушки, утята и даже сами мухи смеялись над ним, а его братья — большие пауки ругали и называли лодырем.

«Надо доказать всем, что я не лодырь»,— решил маленький паучок.

И однажды ночью он нарвал большой букет красных маков и выкрасил ими всю паутину в саду.

«Вот обрадуются утром братья,— думал довольный паучок,— ведь это так красиво — красная паутина!»

Но увы! Наутро злые-презлые большие пауки, страшно ругаясь, отмывали свои паутины. Мухи сразу замечали красные сети, и ни одна из них не попалась.

А маленький паучок так испугался, что убежал далеко-далеко. И теперь никто не знает, где он живет…

(Г. Юдин)

Подведем итоги: аналоги русского |у|

Долгий звук | u: | в отличие от нашего – дифтонгоид (речевой аппарат немного меняет свое положение во время произнесения): язык движется в полости рта назад и вверх. Губы сначала округлены и, по мере движения языка, округляются ещё сильнее. Но не выпячиваются вперед!
Краткий звук | ʊ | тоже сильно отличается от нашего. Во-первых, язык нужно продвинуть вперед и слегка опустить. Во-вторых, округление губ больше напоминает положение для нашего | о |, но рот открыт не так широко, губы почти не выдвигаются вперед. Звуку нужно придать “оттенок” нашего | ы |.
Дифтонг | ʊǝ | – это неделимое сочетание сильного слогообразующего звука | ʊ | и слабого | ǝ |. В английском языке этот звук встречается не так уж часто.

Загадки для детей на букву У

Две антенны на макушке, А сама сидит в избушке, На себе её везет, Очень медленно ползет. (Улитка)

На дорожку вышли рожки. Вы не будете бодать? Я потрогал их немножко, Рожки спрятались опять. (Улитка)

Вдоль по речке, по водице Плывет лодок вереница. Впереди корабль идет, За собою всех ведет! (Утка с утятами)

Что это у Галочки? Ниточка на палочке, Палочка в руке, А ниточка в реке. (Удочка)

Удивительный ребенок! Только вышел из пеленок, Может плавать и нырять, Как его родная мать. (Утенок)

По полотняной стране, По реке Простыне Плывет пароход то назад, то вперед, А за ним такая гладь — Ни морщинки не видать. (Утюг)

Стихи про букву У для детей

Улитка просит Уточку: Закинь-ка в речку удочку. Уточка закинула — Уклейку-рыбку вынула. (Г. Сатир)

Как улитке перед сном Скучно в домике своем! Сказку выдумать пытается, Грустной сказка получается. (Г. Виеру)

Улитка-улитка, Шагаешь ты прытко: От калитки до меня Проползешь четыре дня. (Я. Аким)

У пруда утенок-крошка В страхе кличет утку-мать: «Ой, боюсь! Укусит мошка, Помоги мне убежать». (Ф. Бобылев)

Я по совести скажу: Плохо, плохо мне, УЖУ, Очень гадок я на вид… А ведь я — не ядовит! (Б. Заходер)

Удивительный народ — Птица с именем удод. Не подстрижен, не причесан. Рыжий клок торчит над носом — Вся прическа на весу, Перья даже на носу. Парикмахерская, видно, Не работает в лесу. (А. Пудваль)

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Мы за парты дружно сели И на доску поглядели, И открыли поскорей Двадцать девять букварей. Мы учили букву А, Мы учили букву У. Малыши кричат УА. Мы в лесу кричим АУ. С буквы А — арбуз и аист (Мы запомнить постарались). С буквы У у нас, ребята. Ухо, удочка, утята… Вот чему на первый раз Научился первый класс. (Л. Демьянов)

Укротительница львов Удивит учеников: Укрощает льва и львицу, Ужас как мышей боится! (В. Берестов)

Учитель у меня в портфеле! Кто? Быть не может! Неужели? Взгляни, пожалуйста! Он тут. Его учебником зовут. (В. Берестов)

Ученик учил уроки — У него в чернилах щеки. (С. Маршак)

У опушки Две старушки Брали грузди И волнушки. Филин: — У-ух! Филин: — У-ух! У старушек замер дух. Жутко! (Е. Благинина)

Как проверить правописание И и Е в окончаниях существительных

Чтобы сформулировать законы изменения по падежам и облегчить применение этих правил, языковеды делят имена существительные на 3 основные группы. В зависимости от рода и окончания начальной формы большинство существительных распределяются по таким склонениям:

1-е склонение		2-е склонение		3-е склонение
Род	Окончание	Род	Окончание	Род	Окончание
Мужской	-а, -я	Мужской	-□, -о, -е	Женский	-□ («ь» в конце)
Женский	-а, -я	Женский	-о, -е	Женский	-□ («ь» в конце)

При изменении по падежам имен существительных в окончаниях встречаются безударные -Е и -И. Какую букву писать, подскажет правило, основанное на принадлежности сомнительного слова к тому или иному склонению.

Словосочетания (341)

а потому
без толку
без умолку
бельмо на глазу
благодаря которому
благодаря тому
благодаря чему
благодаря этому
ближе к делу
близкий по духу
близкий сердцу
больной на всю голову
больше не буду
бравший за душу
был на поводу
в виду
в десятку
в диковинку
в догонку
в кругу
в ладу
в лучшую сторону
в меру
в новинку
в облипку
в обнимку
в одиночку
в одном ряду
в основу
в падлу
в пику
в полную силу
в пользу
в пору
в придачу
в прошлом году
в ряду
в самую точку
в свою пользу
в середу
в силу
в сторону
в тему
в точку
в угоду
в ходу
в шутку
в этом году
везде и всюду
вести работу
взбрело в голову
взять на заметку
влезть в душу
внесший свою лепту
вносить свою лепту
вот почему
вступавший в законную силу
вступает в силу
вступить в силу
вступление в силу
вывести на чистую воду
выполнить задачу
выполнять работу
говорю правду
готовить еду
греющий душу
да ну
давать оценку
девушка по вызову
державшийся на плаву
до зарезу
до упаду
дорогой сердцу
друг другу
друг к другу
душа в душу
душа нараспашку
живет по желтому билету
за основу
загладить вину
задать жару
знает себе цену
идет на пользу
иди в жопу
иди к черту
идти в ногу
идти на встречу
идти на поводу
идти навстречу
из стороны в сторону
имеется в виду
имеется ввиду
именно поэтому
иметь в виду
имеющий невысокую цену
имея в виду
искупить вину
к концу
к лицу
к лучшему
к месту
к моменту
к примеру
к слову
к тому
к чему
к черту
к числу
к этому
как бельмо на глазу
как на духу
как по маслу
как по писаному
как под копирку
как снег на голову
как только, так сразу
как Тузик грелку
ко всему прочему
кровь из носу
куча народу
легли в основу
легший в основу
леденящий душу
летс гоу
лицом к лицу
ломать шапку
любезный сердцу
милый сердцу
на виду
на всю катушку
на живую нитку
на заметку
на каждом шагу
на кону
на лету
на носу
на отличку
на пару
на перспективу
на поверку
на полную катушку
на пользу
на потеху
на руку
на рыбьем меху
на свежую голову
на секунду
на скорую руку
на славу
на слуху
на смену
на удачу
на халяву
на ходу
на шару
на широкую ногу
набивший оскомину
набитый доверху
набить доверху
написание статей на заданную тему
начать работу
не буду
не в тему
не вижу
не до жиру, быть бы живу
не к лицу
не к месту
не к спеху
не ко двору
не могу
не на шутку
не пали контору
не переводя духу
не по адресу
не по вкусу
не по карману
не по нраву
не по нутру
не по плечу
не по-настоящему
не под силу
не привело ни к чему хорошему
не скажу
не смогу
не спросясь броду
не сразу
не хочу
небольшой по возрасту
нечист на руку
нечистый на руку
ни к селу ни к городу
ни к чему
ни к черту
ни на йоту
ни на минуту
ни разу
ни слуху ни духу
нож в спину
нос к носу
ну и ну
одержать победу
один к одному
одну минуту
оказавший медвежью услугу
очень прошу
очертя голову
перешедший границу
плевок в душу
плечо к плечу
плечом к плечу
плюс ко всему
по барабану
по блату
по большому счету
по виду
по вкусу
по вопросу
по всему миру
по делу
по достоинству
по закону
по итогу
по кайфу
по карману
по которому
по кругу
по максимуму
по месту
по нраву
по образцу
по общему правилу
по одному
по плану
по плечу
по поводу
по порядку
по праву
по преимуществу
по приколу
по принципу
по ряду
по секрету
по сердцу
по смыслу
по совместительству
по соседству
по существу
по типу
по ту сторону
по факту
по фигу
по характеру
по ходу
по хрену
по этому
по этому поводу
под горячую руку
под завязку
под силу
под старину
поднять планку
подобно тому
попавший в беду
попасть в беду
постольку поскольку
привело к тому
приводит к тому
прием на работу
прийти к выводу
приложить руку
принести пользу
принимавший близко к сердцу
приносит пользу
приносить пользу
приносящий пользу
пришедший к выводу
пришедшийся по вкусу
пришел к выводу
пришли к выводу
пришло в голову
протянуть руку
пьяный в стельку
работа на дому
работа на отличку
рад знакомству
рада знакомству
раскатал губу
решить проблему
рука об руку
с виду
с минуты на минуту
с ног на голову
с пылу, с жару
с размаху
с ходу
сапоги всмятку
сбитый с толку
свалиться как снег на голову
свести к минимуму
сводится к тому
свой в доску
сделать карьеру
севший в лужу
семи пядей во лбу
семь пядей во лбу
середина на половину
сию минуту
сквозь призму
слава богу
следует иметь в виду
сломя голову
сна ни в одном глазу
снесло крышу
согласно которому
согласно этому
соответствующий моменту
стремление к лучшему
стремление к совершенству
стремящийся к совершенству
стригший под одну гребенку
стричь под одну гребенку
судя по всему
схватывавший на лету
схватывает на лету
тютелька в тютельку
ума не приложу
утративший силу
хлеба полишку
через задницу
через пень колоду
через пень-колоду
через призму
через силу
черным по белому
что в лоб, что по лбу
что есть духу
что хочу, то и ворочу
шел на поводу
я не смогу
я рад этому
я хочу

На этой странице вы можете найти самые популярные слова, заканчивающиеся на «у» (в конце слова — У). Список отсортирован по алфавиту. Вы можете добавить свои варианты в комментариях. Если нажать на слово, откроются его синонимы и значения.

Смотрите также: слова, содержащие У.

Поиск занял 0.004 сек. Вспомните, как часто вы ищете, чем заменить слово? Добавьте sinonim.org в закладки, чтобы быстро искать синонимы, антонимы, ассоциации и предложения (нажмите Ctrl+D).

Исключения из общих правил

Флексию -и, вопреки стандартному правилу, пишут в существительных:

с финалью -ия , стоящих в форме дательного, родительного или предложного падежей: история – (чего?) истории, (чему?) – истории, (о чем?) об истории;
в 10 словах на -мя, если их употребить в дательном, родительном или предложном падеже: знамя, пламя, имя, вымя, стремя, темя, семя, племя, время, бремя: племя – (чего?) племени, (чему?) племени, (о чем?) о племени; время – (чего?) времени, (чему?) времени, (о чем?) о времени;
с -ий и -ие на конце, поставленных в предложный падеж: гравий – (на чем?) на гравии; сомнение – (о чем?) о сомнении;
путь, если поставить его вдательный, родительный или предложный падеж: путь – (чего?) пути, (чему?) пути, (по чем?) по пути.